Menú Superior

Educación en valores

 

el-camino-del-mago-conciencia

 TALLER DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES, MONITORES Y PADRES 

                                                                                                               PROYECTO PEDAGÓGICO «EL CAMINO DEL MAGO»

Este taller pretende incorporar a la educación un método eficaz para el desarrollo integral del niño y del adolescente.

Los padres y educadores de la sociedad actual necesitan respuestas claras para ubicar a sus hijos y alumnos y, asimismo, ayudarles a elegir por la salud mental y emocional.

El curso de formación fomenta el desarrollo de actitudes positivas hacia el propio crecimiento personal que les permitan afrontar y resolver conflictos en el día a día.

 TEMAS A TRATAR:

 Conciencia y esencia / La personalidad humana/ La balanza de la vida / Las emociones / El camino del mago interior / La confirmación y la realización individual /  El universo de la mente / El reflejo del espejo en los demás / Las tres trampas del personaje La energía del carácter / Los cometidos y la familia / Verdad o mentira / La sensación de problema (capacidad de asumir y resolver) Las cuatro columnas del conocimiento / Salud y enfermedad (el campo vital) / El tiempo presente / La atracción consciente / Las proposiciones de la vida.

 

   LUGAR.- C.E.P.A. Instituto de Desarrollo Integral 

                 C/ Olimpia Nº 4   Barriada San Juan de Dios

  (Entre Parque de Almunia y Cerrillo de Maracena)  Granada

  DÍA.-      (Se programará en su momento / Se requiere inscripción previa)

 INSCRIPCIÓN.- 958.580702 / 697940500    

      Email.- cepa@cepaluz.com                    

*****************************************************************************

TALLER «EL CAMINO DEL MAGO» PARA NIÑOS Y JÓVENES

Taller de educación en valores para niños de 3 a 16 años.

«Antes de ser magos para afrontar este viaje, tendremos que aprender a ser personas»

Se imparte a través de cuentos, juegos, movimientos conscientes y ejercicios diversos que favorecen el desarrollo integral del niño y del joven.1-web valores

Horario:   (Se programará en su momento / Se requiere inscripción previa)

Impartido por: Antonio Carranza / Mercedes del Arco 

Os acercamos a través de este Departamento una serie de trabajos y talleres que pretenden incorporar a la educación, tanto para los chicos como para los padres y profesores, aspectos de desarrollo personal y valores fundamentales que la psicología de la auto-realización emprende.

Buscamos favorecer la capacidad psico-motriz y de respuestas emotivas mediante prácticas especiales. Como, asimismo, ejercicios que desarrollen la posibilidad comunicativa y expresiva de nuestros hijos. Este será el punto de partida que ayude a distinguir lo que es útil de aquello que es inconveniente y afecta a la salud de los niños y adolescentes.

Contribuimos a que el alumno incorpore en su vida posibilidades de respeto, tolerancia y responsabilidad, partiendo de la base de que son aspectos fundamentales de la convivencia humana. La angustia y la ansiedad que se vive en nuestro tiempo nos hacen de plano infelices, afectando sin duda a los procesos de desarrollo de la personalidad.

Promovemos por lo tanto conductas afirmativas que favorezcan la FUERZA INTERIOR de nuestros hijos, su SENSIBILIDAD e INTELIGENCIA. Consideramos estos tres aspectos como principales en el desarrollo de la personalidad, facultades que les ayudarán a tener respuestas efectivas frente a situaciones de riesgo y conflicto.

Aspiramos a cooperar con los distintos campos educativos mediante nuestra experiencia psicológica, que permite desarrollar la capacidad de atención en el alumno y, al mismo tiempo, ayudarlo a que advierta los factores que definen su personalidad y su comportamiento.

Se utiliza esta obra teatral basada en una fábula de la Fontaine, adaptada por el profesor D. Antonio Carranza para diversos personajes de animales.

Sirve el taller de terapia expresiva y, al mismo tiempo, de despersonalización,  para despertar la sensibilidad en los participantes. Ayudamos a los jóvenes a tomar conciencia de su máscara personal y el sentido estético de sus cuerpos, sus gestos y sus voces.

fcfm_educacionEn esta sección se atiende a un programa de televisión para niños denominado «TIC – TAC». Os brindamos el proyecto íntegro, en la confianza de que os pueda interesar para su realización y producción, ya que nuestra Obra Social no dispone a priori de medios para llevarlo a cabo.

Desde aquí, en colaboración con «04 PRODUCCIONES», hemos realizado la maqueta, un primer programa en el planteamiento educativo que para niños el medio audiovisual puede abordar.

Como veis, contamos con todos los guiones disponibles, actores y vestuario como, asimismo, la sintonía expresa, realizada por Antonio Castellón.

 

Las actividades que abordamos en este taller permiten que los niños y adolescentes puedan desarrollar de forma integral sus personalidades, como atender al desequilibrio de sus estados de ánimo. ¿Por qué decimos «integral»?

Sencillamente porque atiende no sólo al desarrollo del vehículo expresivo de la personalidad humana (habilidades corporales y vitales), sino también a la canalización adecuada de las emociones y a los distintos factores anímicos, en muchas ocasiones sometidos por las sensaciones de angustia y ansiedad que en el entorno habitual se padece.

ACTIVIDADES:

Las prácticas dirigidas al desarrollo de la atención consciente (interiorización), influyen en el comportamiento, mejorándolo notablemente. Ayudan a aumentar de forma sorprendente no sólo la capacidad de aprendizaje y aquellas que guardan relación con los resultados académicos, sino también la actitud emocional, haciéndolos más afectuosos y compasivos. Esto, sin lugar a dudas, equilibra los centros psicológico, emocional y vital del joven, contribuyendo a que sus estados anímicos sean óptimos.

El taller pretende actualizar de una manera divertida el desarrollo del potencial creativo y la capacidad de resolver problemas y superar retos vitales. El niño que suele tener comportamientos inquietos y ansiosos podrá aprender a canalizar su energía y su estrés, cada vez más común en edades tempranas. Mientras que aquél que se expresa de forma tímida e inhibida desarrollará su comunicación fluida, pudiendo sentirse más estable en su relación con los demás. Es así como contribuiremos a reafirmar la autoestima de los chicos, a través de técnicas psicológicas en las que se aprende jugando. A la vez los monitores contribuirán a que sus alumnos equilibren las pautas de los dos hemisferios del cerebro, pudiendo superar con ello las distintas carencias que traen de la vida.

RÍTMICA

Son movimientos que se realizan acompañados de una música apropiada, cuyo propósito es el ayudar a los chicos a integrar la actitud mental, las condiciones del cuerpo físico y el propio sentimiento. Una expresión integral consiste en educar la forma de conducirnos conscientemente, como la capacidad de atender a los bloqueos y resistencias que nos limitan.

 Se realizan ejercicios donde pueden ejercitar los sentidos, despertando con ello la sensibilidad, la atención y la capacidad intuitiva que les llevará a evitar la dispersión y hacer y construir saludablemente.

RELAJACIÓN

La misma esencia del ser humano requiere para ser apreciada relajar las tensiones y resistencias ante la vida. Por ello, aprender a concentrarse y meditar no sólo es útil para el cuerpo físico y la mente, sino también para esa zona intima que denominamos espíritu. El niño desde que nace tiene una tendencia natural a la relajación, aprecia de forma intuitiva la paz, aunque no llegue a hacerla efectiva en el habitual desasosiego que lo envuelve.

Este es el motivo por el cual la meditación, ejercitada desde la infancia, la consideramos de gran importancia para el crecimiento integral de todo individuo. Para conseguir este objetivo, las técnicas de relajación, concentración y meditación que empleamos están adaptadas a los niños, siendo sencillas y fáciles de aplicar.

4 manualidadesMANUALIDADES

(Pintura, papiroflexia, arcilla entre otras) no sólo pretenden ser actividades lúdicas, sino también procuramos que adquieran beneficios en el plano emotivo, mejorando la capacidad creativa, la percepción y la psicomotricidad.

COSTURA 

Aprendizaje de confección y planteamientos diversos ante la tela. No sólo enhebraremos agujas y pegaremos botones, sino que usaremos el hilo como elemento de casación y orden.

CULINARIA

Acercamos a los niños a las distintas expresiones y realizaciones culinarias, manipulaciones sencillas con los alimentos,  entendiendo la cocina como una artesanía imprescindible para la vida.

7 excursion 2EXCURSIONES

Se realizan durante todo el día, programadas a distintos lugares donde podremos disfrutar y relacionarnos adecuadamente con diferentes espacios naturales. Las denominamos «excursiones iniciáticas» porque en ellas los niños han de aprender asimismo a respetar el entorno, la relación con otros seres y la saludable cooperación con los demás.

INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS

Al final de cada encuentro compartimos las impresiones experimentadas. Esta costumbre contribuye a que los niños y jóvenes adquieran seguridad al exponer lo que piensan, sus dudas, sus inquietudes, sus sensaciones… mas también les ayudará a ser veraces y consecuentes.